锦年华棋牌:怎样制作思维导图制作思维导图的

发布日期:12-02 作者:admin

  • 正文内容
  • 相关推荐

思維導圖是一種常見的圖形思維工具,應用到小學課堂教學時,能幫助學生迅速理清思路,提升記憶效果。繪製思維導圖有以下8種方法:

樹狀圖(Tree Map)

「掌握的天闕越多,你們靈族脫困,恢復自由的可能性才會越大。」姜雲的這句話,讓石沼實在是沒有了拒絕的可能,內心嘆了口氣,但聲音之中的不情不願總算是消失殆盡,淡淡的道:「說吧,到底讓我幫什麼忙!」「醜話說在前頭,那監視你的虛無天尊的人仍然在這裡,而且應該還有不少諸天集域的頂級強者在關注著這裡的情況。」

樹狀圖主要用來對事物進行分組或分類。

樹狀圖主要用來對事物進行分組或分類。在最頂端,寫下被分類事物的名稱,下面寫下次級分類的類別,依此類推。

括號圖 Maps)

括號圖多用於分析事物整體與局部的關係。一般括在圖的左首寫上主題,然後放一個大括號,囊括這個主題的主要部分,之後對每個部分用一個括號再描述細節。

橋狀圖 Maps)

一種主要用來進行類比和類推的圖。

這是一種主要用來進行類比和類推的圖。在橋型橫線的上面和下面寫下具有相關性的一組事物,然後按照這種相關性,列出更多具有類似相關性的事物。

氣泡圖( Maps)

氣泡圖通常用於定義事物的屬性或相應的聯繫。

氣泡圖通常用於定義事物的屬性或相應的聯繫,主要是使用形容詞或形容詞短語來描述物體。在畫氣泡圖的時候,一般在中心圓圈內寫下被描述的物體,外面圓圈內寫下描述性的形容詞或短語。

雙重氣泡圖 Maps)

雙重氣泡圖也叫氣泡圖的升級版,這也是一件分析「神器」,主要用於兩個主題間的比較和對照。

「爸!」我們四個異口同聲地叫了一聲吼,深深地磕了一個頭。這就是我們的父親,兩位辛苦勞作將我跟桃子養育大的父親,這一生我跟桃子無以爲報,一個磕頭只是我們的有感而發。將來,我們有更好的條件時,我發誓,我們一定會接四位父母去享福!「媽!」同樣的我們也給兩位媽媽磕了一個響頭。兩位母親都不容易,十月懷胎生下我跟桃子,她們所遭受的痛苦是我跟桃子不能理解的,可是此刻我們是真心的感謝母親的生養之恩。媽媽,我們現在無以爲報,將來我們一定努力讓你們過得更好。媽,一聲媽媽,生生世世的媽媽,您們的養育之恩,我們銘記於心!

雙重氣泡圖也叫氣泡圖的升級版,這也是一件分析「神器」,主要用於兩個主題間的比較和對照,從而找到它們的差別和共同點。具體在繪製的時候是將兩個主題分別畫在兩個圓中,周圍的泡泡就是關於主題的屬性或者聯想,如果一個泡泡和兩個主題都關聯,那麼它就可以用線跟兩個主題圓都連起來。這樣的好處是,兩個主題有什麼共性就可以一目了然了。

流程圖(Flow Maps)

流程圖主要用於描述一件事情的各個過程(包括發生順序、時間過程、步驟等)。

流程圖主要用於描述一件事情的各個過程(包括發生順序、時間過程、步驟等)。繪製時通常是在最大的方框內,先寫好這個事情的主題,然後用小方框描述完成這個事情所需要的每個步驟,並且用箭頭將這些步驟聯繫起來。

多重流程圖 Flow Maps)

多重流程圖主要用來描述一個事物的因果關係。

多重流程圖主要用來描述一個事物的因果關係。繪製時首先定義核心方框,描述這個事情,之後再在左邊方框描述事件產生的原因(用箭頭指向核心方框),右邊填寫事件的結果(用箭頭從核心方框引向結果方框)。這是一個先後順序的過程,能夠看到事件發生的原因和結果,通過考慮原因和結果來分析爲什麼,結果是什麼。

圓圈圖 Maps )

圓圈圖主要用於把一個主題展開來,聯想或描述細節。

圓圈圖主要用於把一個主題展開來,聯想或描述細節。它有兩個圓圈,裡面的小圈圈是主題(主題可以使用詞語,數字,圖畫或者其他標誌或象徵物來表示你嘗試理解或定義的事物),而外面的大圈圈裡放的是和這個主題有關的細節或特徵。

思維導圖的三種用法

第一種用法:提取「關鍵詞」

全新的短域名提供更快更穩定的訪問,親愛的讀者們,趕緊把我記下來吧:(全小說無彈窗)絲毫懸念也無。水印廣告測試水印廣告測試隕落!數萬里外,一道黑氣風馳電掣,黑氣之中,隱隱可見一猙獰的面孔。不用說,自然是那多智天魔。如今他的肉身已經隕落,但剩下的魔魂自然不會有放棄一說,依舊全力奔逃著。然而心,卻已經沉到。

這是思維導圖主要應用方式。主要是通過對文章提出概括或細節性問題,提取文章中的重要信息(時間、地點、 人物、事件、原因、結果等)。 從軟體設計的角度上講,這種方法主要在於培養我們目的性閱讀的意識,提高對文章內容的把握速度和程度,讓 我們以導圖的形式將文章的各級主題及枝節完整詳細地展現出來,凡有所讀怎樣製作思維導圖,必有所得。

這種方法,一般針對文章信息明晰的提取性閱讀,我們要做的只是按邏輯順序提取、標註,算是思維導圖最基本的應用方法 。

第二種用法:對信息進行邏輯分析決策

邏輯分析決策,是指利用思維導圖怎樣製作思維導圖,對混亂的資料信息進行邏輯分析,得出結論或做出決策。這種方法不同於上一種方法的 信息全貌展現,而是更側重信息分析,是對已知的信息進行篩選、分析,最終概括出觀點、結論或做出決策。

如一篇結構較爲鬆散的文章,通過對各部分內容的整合和邏輯分析,得出文章論點;或要在一件事情的選擇上做出決斷,把 各種選擇的優缺點列出,通過分析各種選擇優缺點對自己的迫切程度,斟酌損益,得出最終決定。

這種方法目前在軟體中的應用不是很多,但對個人的實際生活和工作幫助很大,可以幫助我們了解和正視自己,明了做一件 事或不做一件事的主客觀原因有哪些,深層原因又是什麼。而這些深層原因所反映出的心理狀況,多數情況下是被我們潛意識忽視掉、卻對我們 的人生髮展影響重大的要素。

如果說關鍵詞信息提取法考驗的是按圖索驥過程中的速度與細心,那麼邏輯分析決策法考驗的就是對外物和自我的分析。

第三種用法:頭腦風暴法

這種方法,目前在精英特思維導圖訓練中也是沒有的。但它是思維導圖創始人托尼·巴贊先生以及所有使用過它的人極力推薦思維導圖的根本原因,簡單說來頭腦風暴就是從0到1、實現創造性 突破的方法。

頭腦風暴在思維導圖中的應用方法是:在導圖的中間畫上目的關鍵詞的圖像(最少要有3種色彩,以激發大腦思考的激情), 在圖像周邊,將自己能想到的與關鍵詞相關的詞語都寫上,不考慮是否符合邏輯,不考慮是否具有可行性,儘管寫下來,並將這些詞以各種角度 延展或彼此間建立聯繫,直到將最符合主題的思路完整展現,算是一個頭腦風暴的結束。

第四層里的人也不少,有許多櫃檯,可以供弟子們挑選查詢材料,還有許多懸賞牆,上面跟任務坊里的一些信息差不錯,但是掛的都是關於收集材料的信息,比如某種材料比較緊缺,堂里願意出比平時高一到幾成的價格來收購等等。無有看了一眼,就發現裡面赫然有收購重玄空空砂跟少胡紫硫金,他很納悶,宗們在祕境中已經開採了這兩種礦產,雖然說煉器堂只能分到一部分,但是也能分到不少啊,怎麼還收購呢。

這種方法其實是最符合托尼·巴贊對思維導圖的設定:以整體性、發散性、色彩性等符合人類大腦工作規律的特性再現個體思 考的過程,並使這種思考更有趣、更活躍、更具有創造性。

與前兩種方法相比,頭腦風暴是對大腦的創造性思維最有幫助的訓練方式,因爲它不是對信息的粗暴提取,也不是對現有資 料的整合,而是創造一件事物,使其從無到有的過程。

以上三種思維導圖的用法,基本涵蓋了我們學習、工作和生活的方方面面,不僅能幫助我們快速閱讀,更能激活我們的大腦 ,很多人都使用它來做筆記、做計劃、做決策、做創造……目前,網上有很多專業的思維導圖製作軟體,精英特中的思維導圖訓練則指導著我們如何更好更快做閱讀,大家可以根據自己的學習、工作、生活需要 ,選擇適合自己的用法。